二、音标游戏
[23]抢读音标
将全班分成若干小组,然后教师逐一出示音标卡片,学生举手抢答。老师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分。得分最多的组获胜。
[24]看音标抢读单词
将全班分成若干小组,然后教师逐一出示单词的音标卡片(如：[keik]),学生们举手抢答。老师让最先举手的学生读出该单词、拼出来并说出词义,答对的给该组记10分。得分最多的组获胜。
[25]听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏。教师准备两套音标卡片,并将全班分成两组,每人发一张卡片。教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来。最先站起来的人得2分,后站出来的得1分,没站出来的得零分。得分多的组获胜。
[26]听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片,每组上来5个人, 每人发一张卡片(如5个元音的长音或短音)。游戏开始,老师说一个单词,如cake,则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起。举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分。最后得分多的组获胜。做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。
[27]听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力的游戏。首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分左右贴在黑板上；然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候。教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上。摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候。在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行。最后得分多的组获胜。
[28]听单词找音标
这个游戏的玩法与[5]相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片。游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下该单词所含的音标。
[29]宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与[7]相同。每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字, 将纸分成9格,然后教师随便念9个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随便填在哪格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这9个音标。学生边听边在听到的字母上画圈。当画的圈在横行、竖行或对角线成一直线时,学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查。最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
[30]猜音标
全班分成若干组,老师给学生出示若干个音标的卡片(如10个),让学生认读后,老师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组的学生猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜，猜对的组得10分。然后老师再抽出另一张继续让学生猜。最后看哪一组得分多。
[31]摘苹果
老师先在黑板上出示一张果树的挂图，树上挂满了苹果,每个苹果上都写有一个单词。如bed,desk,big,pig等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,如 [e],[i] 等。然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里。如：将写有bed,desk的苹果放入贴有音标[e]的篮子里,将写有 big,pig 的苹果放入贴有音标[i]的篮子里。 最快最准确的获胜。
[32]找朋友
将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(如 big),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片(如 pig)。 游戏开始,教师说一个音素,如 [i],则持含有此音素的单词(即 pig 和 big)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词。最先站起来的人得2分,后站出来的得1分,没站出来的得零分。得分多的组获胜。
|
