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幼儿英语TPR教学资料 |
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| 幼儿英语TPR教学资料 |
| 英语教育网 www.yingyu.com.cn 文章来源：本站原创 发表时间：2006-9-11 5:32:38 阅读次数： |
一．TPR就是肢体语言。下面介绍一些教学方式方法
①身体部位类：clap your hands ;stamp your feet; pat your shoulders; Touch your nose/ears/eyes/head; Flap your arms ;wiggle your fingers.孩子们非常喜欢这一系列的指令及动作，并且相互间比较看谁做的最快，做的正确，而且孩子们拍手，跺脚，摸鼻子，弯曲手指等，印象非常深刻，学习效果非常好。这组动作孩子们做起来也很容易。
②动作类：
Jump jump jump; Walk walk walk:
Jog jog jog; Run run run;
Dance dance dance; Hop hop stop.
带领小朋友们将一连串的动作组合起来，一同运动，变换形式，例如将小朋友们组织围成一个圈再来做这些动作，小朋友围成一个一会跑，一会跳的圆圈，觉得非常神奇，也非常开心，他们便声音很大，动作很卖力，动作简单而且容易。学习效果很好。
③长相特征类：（这一类的单词比较抽象，小朋友学习起来有一定困难，在做TPR时一定要注意夸张，才会吸引小朋友。）例如pretty ， pretty ， pretty teacher；lovely ，lovely， lovely sister ；naughty， naughty ，naughty brother。
TPR教学需要老师有丰富的想象力及表演能力，动作上要简洁，夸张且易懂。这一组动作在带动时，运动的幅度要大，表情要丰富，身形要夸张。长相特征类，这一部分对小朋友学习起来是难点，但做到以上几点，小朋友们学习起来还是较容易的，而且他们的表情入目三分.
④一般知识类：lion ，lion ，where is lion？
monkey ，monkey， where is monkey?
tiger， tiger ，where is tiger?
elephant, elephant, here is an elephant !
小朋友们非常喜欢动物，和老师一起做出各样动物的样子非常生动，并掌握了句子where is …！当说到这个数来宝的最后一句时，小朋友会选中对方，大声说Here is an elephant就好像抓住了大象一样。（需要注意的是在这个数来宝中讲到“where is …！”这句时老师一定要装作非常神秘的样子，把握这一点后，孩子们做起来不仅不会觉得枯燥和困难而且会觉得有趣和神秘。）
综上所述，在我们安排TPR教学的时候，要注重动作的趣味与夸张及内容上要符合小朋友们兴趣与心理，这样才能在我们的教学生动，活泼有趣的同时，使得小朋友们也易学易会。
二．你的班上如果有比较害羞的学生不擅长肢体表达，你会如何让他参与TPR活动，或是不勉强他，让他在旁边观看，请叙述你的心得或看法。
答：我会采取积极鼓励的引导和奖励的方式。不会勉强他或让他在旁边观看。先要弄清他不做的原因，然后采用适当的方式方法使其参与进来。
第一，老师要先从自身动作与TPR内容的趣味性上再仔细啄磨，然后在根据不同小朋友的情况采用不同的方式。例如：某小朋友不和老师一起做动作但他特别喜欢动画明星“奥特曼”你就要专为他准备一个，当他想要获得这个小礼物时，首先他要与你积极的做动作，因为只有做才会让他得到，这是奖励的方式之一。
第二，如果这个小朋友是不愿与大家一起做，愿意自己一个人表现，那你可以给他机会先带他一个人简单做一做，然后告诉他，老师现在想知道在所有小朋友中谁是做得最好的，那你必须和大家一起做，只有你和大家一起做的话，老师才会知道你是不是最棒的等等。像这样，说鼓励的话引导他。另外老师还可以在带动TPR时在小朋友中选出一个小榜样来带动大家，以鼓励其它小朋友。最后，一定记得，那些不爱做动作，害羞的小朋友只要稍有进步就立刻鼓励并大大表扬他来慢慢改善这种状况。 |
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