少儿学英语先答“三道题”

问题一：何时开始学英语观点一：4岁以后孩子学英语对语言要求较高，现在的英语教师水平参差不齐，如果没有很好的语音、教学语言条件，不主张特别早地去学，最好在4岁后。尤其不要逼着孩子去学，易起副作用，一旦令他对英语失去兴趣，到正式上学后就有抗拒心理，甚至影响他一辈子的学英语兴趣。观点二：7岁—15岁根据语言发展的关键期，孩子学习外语的最好阶段，应该是在15岁以前。至于从什么时候开始学习英语，其中一个重要的问题是看他中文的逻辑能力，如果连中文都说不好，孩子容易造成思维逻辑混乱。否则，孩子
也只能是学一点简单的词汇，很难达到简单应用水平，更谈不上学会使用英文句子。问题二：谁来教英语？观点一：一定要选择外籍教师。

　　外语学习需要一定的环境和氛围，因此，最好从起步时就由外籍教师来教授，让孩子尽可能接受正规语言教育。在外教课堂中，孩子们不但能学到准确的发音，也能潜移默化学习到一些老师的思维，对孩子今后的发展有利。观点二：不一定要有外籍教师。

　　家长对待儿童英语学习切忌急功近利，往往认为有外籍教师就是好学校，就能教好英语。实际，教育机构有没有外籍教师其实并不是关键，如果选择外籍教师，要考虑他们从教的背景，只有真正从事教育行业的外籍教师，才是好老师。一个真正的有教师证的外籍教师，收费是相当昂贵的，现在大多数教育机构的外教，其实是一些外国留学生，并不是语言教师。尤其是孩子正在形成中文应用的思维阶段，中国教师更合适于孩子。问题三：怎么学英语？观点一：经常和孩子一起看英语的动画片，重复那些比较简单的句子。

　　孩子上学后，正式学英语，就容易发音很标准，而且喜欢说英语。家长时常脱口而出一些英语单词或唱几句英语歌，对孩子学习作用很大。观点二：不赞成孩子在学校之外学外语。

　　尤其是小时候，没有语言环境，父母英语不够好，又不能随时辅导，单凭一周几节课，对孩子的帮助应该不大。学了不用，孩子还是要忘的。与其让孩子浪费精力，不如多带孩子投入自然，培养孩子的其他兴趣。此外，一些校外辅导班以赢利为目的，其教学内容、教学方法可能对孩子今后的学习产生副作用，得不偿失。

　　专家观点总结：有系统性地选择课外英语辅导班

　　在选择培训机构时要考察机构是否拥有教研能力。学校须有一整套完善的教学系统，避免孩子重复学习。有的家长为孩子报名参加各种学习班的时候，不考虑系统性，孩子学习了几年，其实都是在原地踏步，浪费了孩子的时间。

　　一般来讲，给孩子单独请家教，孩子练习的机会会比在普通的小班上课还要多，但是缺点也很明显，主要是缺少学习语言的氛围，孩子的兴趣可能要低一些，而孩子的兴趣在语言的学习中是最为关键的。

　　赞成让孩子从小多接触英语

　　专家赞成给孩子听英文歌、看英文电视，即使是听不懂，对孩子语感的培养也有好处。语言的学习关键是接受的过程，孩子如果慢慢接受了外语，语言将储存在他的头脑中，在将来的某个时候会被

　　“唤醒”，可能会让孩子获益匪浅。

　　关键是要培养孩子兴趣

　　孩子能否学好英语，对语言的兴趣和感觉是相当关键的。所以父母的作用，关键是帮助老师一起培养孩子的兴趣。另外有一点值得注意，就是不要老是抱着考孩子的目的，日常生活中，尽量和孩子对话，多使用英语，但也不要动辄考问，这个词如何说，那句话如何说，让孩子总是处在紧张的情绪当中。

　　不能把英语学习当成任务

　　在人的一生中所学的东西可以分为三类，第一是必须学的；第二是应该学的；第三是可以学的。英语是属于应该学和可以学的，如果您想将来孩子出国念书，英语就应该早点学；如果您只是想早些给孩子接触英语的机会，英语就属于可以学的。但无论如何，也不应该把学习当成一项额外的任务，逼着孩子去学。