为此，我们请到了杭州文澜中学的英语教研组组长、高级教师竺红燕老师，让竺老师帮这些中考冲击阶段不知道如何提高英语成绩的学生支招。

　　经验中转站，是教育心得的发散区。在这里，我们想倾听你的育才经验，并希望通过我们的传播，使更多的人有信心做得更好。

　　越到最后越应该注重基础知识

　　近几年的试题难度虽然不大，但加大了试题的灵活性，比如听力部分出现的回答问卷、画电路图等题型，开始强调学科间的结合，但从以往的实际情况来看，往往最简单的题目反而容易出错，很多学生喜欢挑战难题，但事实上，近几年杭州市的英语中考都比较强调基础，难度不会太高，所以，越到最后越应该注重基础知识的巩固和落实。

　　在第一轮复习时，学生可以按照老师的课堂安排对三册英语书内的字、词、语法等基础知识进行系统梳理，第二轮复习时，可以结合自己的弱点进行专题强化训练，但做题不在于“多”，而在于“精”，应该对做过的试卷、试题进行归纳总结，搞清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。

　　从杭州市近几年的中考试题来看，考核要求、命题思路和难度系数都没有太大的变化，所以到最后冲刺阶段，可以适当做一下前几年的中考真题，熟悉题型和思路。此外，最好能保证每天20分钟左右的英语听说训练，多听听电视、广播里的英语，熟悉各种不同的语音语调。

　　针对不同题型训练答题技巧

　　英语中考的各部分题型又有哪些复习方法和答题技巧呢？竺老师也为大家一一作了讲解。

　　“听力”部分：最关键的是审题，很多学生一拿到试卷就跳过听力题、直接去看笔试部分，这个习惯非常不好，应该充分利用听力开始前的几分钟，快速阅读听力部分的问题，并猜测文章可能涉及的内容；对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单记录；此外，心理因素也非常重要，中考的英语听力一般读两遍，如果第一遍没听懂，千万不能紧张，可以带着第一遍时已听懂的有效信息点，再听第二遍，寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。

　　“单项选择”部分：单纯的“语法题”已经很少，“语境题”越来越多，主要考核语言在语境中的运用，答题时如果忽视语境，就很容易答错题，这就要求学生能根据上下文和对句子的理解，对基础语法进行灵活运用。

　　“阅读理解”部分：单纯涉及文章理解的问题已经很少，而是要求考生能对文章中提到的表层信息点进行整合和推理，有些选项确实是文章中提到的事实，但不一定是问题的答案，现在很多学生看文章看得很仔细，但问题却只是粗粗浏览一下，这样就很容易出错；平时练习时遇到生词也不要忙着查字典，而应该结合上下文进行合理推测，这类题目近年来出现的频率比较高，平时就应加强训练。

　　“词语填空”部分：“根据首字母填词”是近年来出现的一种综合性比较强的新题型，主要考核学生对篇章的理解和词在句子中的运用能力，要求学生在理解文章的基础上正确拼写，并作适当变形。现在很多学生对这部分词汇练得很难，事实上没有必要，考查的词汇不会超出《词汇表一》的范围。

　　“完形填空”部分：第一遍先通读全文，能填几个就填几个，第二遍再根据上下文、句与句之间的关系进行逻辑推理和判断，做完后再通读全文，检查逻辑关系是否合理、词义是否通顺。

　　“书面表达”部分：首先要仔细审题，认真阅读有关提示，写作时不要遗漏试题要求的信息点，尽可能选用自己有把握的句式来组织语言，做到句子流畅通顺、少出语法错误，同时要注意卷面书写的规范和整洁。