一般认为嘛 ，英语的来源有三个点，第一个是希腊罗马神话，第二个呢，是圣经，第三个则是 我们熟悉的大作家 莎士比亚[目前尚且存在争议，有的人认为莎士比亚是个创作组 ，有的认为呢，是另外一个人找的替代名字等等]。正是因为英语有这个发展的脉络所以注定了它的形合。

形合语言非常重视结构上的完整和表达的科学性。比如说，英语中经常交代连接词 告诉你为什么这样，我吃饭，因为饿了。因此，英语在交代一个事情的时候往往更注重其科学性或逻辑性。比如 "When they get to the top branches, they fly down to the base of the next tree and spiral up again. " 在交代到下棵树的时候，他交代了动作，先 下来down，然后再to 靠近。分解这个动作的本身是为了逻辑的表达准确。

而相反， 我们汉语却没有这么讲究，我们可以直接说“飞奔到了那附近的一克树下”，这在外 国人理解起来有点费解。再比如，在英语中的不少介词诸如into，onto, within, without 都有两层意思, into其实先是 to[接近]，然后才能 in[进入]。

汉语却不这样了，比如，毛泽东在《改造我们的学习》中就有很多人所谓的“病句” ，即不懂语法。既然语法上讲不通，为什么全国人民却能很容易读懂呢？这个正说 明了我们汉语的意合。即，只求意义的整合，不求逻辑的严密。

这个摘录一为教师 的研究叙述“⑴“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。”本句用“但是”一 词，话题一转，由上一段的总结中国共产党成立二十年来的基本经验过渡到这一段 的指出缺点，进而阐明了改造主观主义学风的重要性。句中“而且”一词，说明了本 句是一个递进关系的复句。但上半句的“我们还是有缺点的”是“的”字结构句，下半 句的“还有很大的缺点”却是存现句，就语法的角度看，此句前后衔接似乎不大妥当 。可把该句改为：“但是我们还是有缺点的，而且还是有很大的缺点的。”这样，前 后都是存现句，衔接就比较一致了。

很多人不仅要问了，这个是因为什么呢？

我们还可以从许多方面获得这个重要的论证。

从绘画艺术来讲吧。中国的东西叫国画，国画用的是毛笔，毛笔主要擅长写意。懂 其中的道者，信笔一涂，便是赫赫有名价值连城的“虾”，不懂其道者，便是涂“鸦” 。中国文化讲求一个悟性，朦胧的概念。所以，西方把这个称谓“东方神秘主义”， 再如，中医针灸，另人难以置信，效果甚佳。

西方的油画，确实在精细与科学的基础上发展而来的。它很讲求层次结构[structure] ，一天可能只能画一层甚至更少。很符合事物发展的规律。

因此，我们在学习英语的时候一定要注意区别英语和汉语在语言结构上的差别，这 样一来，无论是在写作或是翻译中，就能比较好的关注其语言的本质和交际功能了。